爲了更好地達成環境工程專業培養目標，夯實實踐環節作爲培養高級工程技術人才的基礎，環境工程教研室不斷加強實習環節的治理，以促進學生對理論知識的理解和應用。凭据慣例，環境工程專業認識實習在出發前的動員大會上，相關教師會將所要實習的內容及其對應的專業理論爲學生們做深入細致的講解，讓學生們對實習地點、工藝有一個總體的感性認識，並著重強調實習著裝、現場宁静等問題；在實習地點的選取上，涵蓋了水、氣、固體廢物汙染處理、環境監測、生態都市規劃建設等方面的工程內容，通過現場事情人員的講解、同學提問以及帶隊老師的補充講解，將專業理論知識與生産實踐相結合，讓同學們從感性認知逐步向理性認知過度。認識實習的最後一步爲學生對認識實習進行總結並撰寫報告，根據往年實習報告反映出的問題，環工教研室決定從今年開始將認識實習總結分爲書面的實習報告和現場答辯兩個環節，嚴把認識實習出口關，並通過這一環節再次強化和加深學生對實習單位、實習內容的理解和消化。

2019年7月8日下午，環工教研室在水利樓502會議室舉行了首次認識實習结果驗收會，驗收會特別邀請了學院院長屈忠義進行觀摩，他對通過驗收會環節的實施來增強實習實踐效果体现肯定，並勉勵廣大學生和環工教研室教師通過革新和創新教學要领，提升教學質量。本次结果驗收會設置了實習報告審閱、隨機抽取問題答辯、教師現場輔導等環節。在驗收會上，專業教師首先對實習報告進行简陋審核，並當場指出每個同學存在的問題，便于學生及時纠正，之後通過對差异實習內容設置相關題目、學生抽簽選擇題目答題的形式進行現場答題，該環節的開展不僅對學生撰寫實習報告、認真理解實習內容起到了很好的督促作用，同時讓老師們能夠及時發現同學們實習中的单薄環節，答題過程使同學們進一步補充了理論知識的欠缺，實現了理論聯系實際的再次升華。

驗收會在緊張而充實的氣氛中持續了將近4個小時，現場師生面對面進行指導、答辯，不僅增加了學生對實習结果總結的重視，也讓專業教師越发清晰的認識到學生在認識實習中的单薄環節，以便及時進行彌補，同時在今後專業課的開設中也能夠有的放矢地開展理論教學。

图1屈忠义院长讲话                  图2指导教师现场审阅实习陈诉

圖3學生抽題答題場景

图4 2018级情况工程认识实习结果验收会师生合影留念